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記事を通して生徒様の合格実績などを発信いたします

学習でつまずきやすい箇所のワンポイントレッスンなども執筆


学習塾を生徒と親御さんが選んでいくにあたって、きっと特に気になるのがどのような生徒を迎え入れ、志望校合格を実現してきた実績があるかという点なのではないでしょうか。

勉強がうまくいっていなかったり、不登校に苦しんでいたり、発達障害があってみんなと同じようにできなかったりする生徒も、みんな安心して通える環境か否かを判断するにあたってもとても参考になる、過去に調布・世田谷まで通学していた生徒さんの事例を記事にしてご紹介してまいります。その他、学習のワンポイントレッスンなど、日ごろの学習に役立つ事項、情報をアップしていきますので参考にしてくださいね。

  • 完全個別ゼミ

    生徒の特性と対応ーI君の場合

    2020/09/26
    ・I君(中学受験→中高補習・大学受験) 特徴 明るくて少しおっちょこちょい。とてもやさしい。多動的な所を心配したこともあったが、日常生活に何ら支障をきたすことはなかった。年を重ねるにつれ落ち...
  • 完全個別ゼミ

    古文構文 助詞の「を」

    2020/09/25
    5.助詞の「を」   「を」は目的語を表す助詞です。目的格の格助詞です。   月を恋ふ。    なので、「を」の前が活用語の連体形がくる場合、次の二通りの可能性があります。   ・          活用語...
  • 完全個別ゼミ

    東大の英語構文 第6講 2020 1B

    2020/09/24
    (1)Homework Check ①Point ・カンマカンマはカッコにくくる。 whileの後に主語と動詞が来ているので、whileで始まる副詞節になっています。theyは、前の文を受けて、the Culexとしたいところですが、t...
  • 完全個別ゼミ

    古文構文 助詞の「ば」

    2020/09/17
    4.助詞の「ば」 動詞が「~を」とか「~に」とかの言葉とセットになることがあります。目的語ですね。動作の対象という意味で、客体とも言います。 AガB二(ヲ)Vスル。 古文で、これに「ば」がつい...
  • 完全個別ゼミ

    生徒の特性と対応ーK君の場合

    2020/09/16
    ・K君(中学受験→中学補習・内部進学対策) 特徴 すでに大手の中学受験塾に通っていたが、成績が伸びないとのことで家庭教師にて指導開始。初めて会ったときは少し元気がなくおとなしい印象。非常に素...
  • 完全個別ゼミ

    東大の英語構文 第5講 2020 1B

    2020/09/14
    (1)Homework Check ①Point ・「要約」とは短くまとめること。文章の言おうとしていること(=要旨)を簡潔に、それにその要旨を含む前後の論の流れを肉付けします。 A理念は”age-friendly community”...

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  • 世田谷ゼミのうとうと日記

    query_builder 2021/05/14
  • 現在学校に通うのが困難である/原因:友人との関係(いやがらせやいじめ、けんかなど)

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  • 調布ゼミのときどき日記

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  • 「やる気が出ない」考④

    query_builder 2021/05/07
  • 調布ゼミのときどき日記

    query_builder 2021/05/01

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不登校に悩むお子様が受験勉強を皮切りに社会復帰に意欲を燃やしているご家庭の方々に向け、実際にどのような個性を持っている生徒が学習を続けてきたのか、その具体的な事例を記事にしてご紹介してまいります。お子様と似たような生徒様が通学していたとわかればより安心できるのとともに、志望校への合格実績なども合わせてご確認いただけます。

そして、学習において大切なことの一つに、多くの生徒様がつまずきやすい点などを把握しいかに対処していくか、という点も挙げられます。定期的に更新している記事では、そのような教科ごとのワンポイントレッスンなども紹介しており、通学していないお子様の学習に役立つ、実用性の高い記事の執筆にも力を入れてまいりました。このような記事を執筆しながら、今まで以上に多種多様なご事情を抱える生徒様を迎え入れ、志望校合格と社会復帰へ向けて全力でサポートいたします。