人の多様性への理解の深い優しい講師を育成する研修を
上位校を目指す生徒も、不登校の生徒も、特性のために学習がうまく行かない生徒も、安心して通学できる環境を
さまざまな個性を持つ生徒達が同じ学習環境で共に受験勉強に取り組める塾の環境として、「インクルーシブ教育」に大きく力を入れるにあたって、特に大切なのは生徒たちの個性をありのまま受け入れる講師の懐の深さです。
例えば不登校で悩む生徒に対しては、講師がその生徒の気持ちを理解し、共感し寄り添うことが必要です。
それぞれの生徒が安心して学べるよう伴走していくために、「教授法」による研修プログラムを開発し、日々皆さん調布と世田谷で研鑽を積まれています。
定期的に講師研修会を行い、指導の仕方のブラッシュアップを行うとともに、
常に新しい学習理論、知見を共有して、講師の指導の質を高めています。
当会には、プロの受験講師、元教員の先生、教員志望の講師が多数在籍しております。
同時に、教育や、心理職に携わる専門家に情報を発信していくことも目指しております。
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皆さん、こんにちわ。 ホーム/ガイドヘルパーをやりながら調布ゼミで教えている北白喜章と申します。 担当は、中学生への数学・英語、高校生への数学です。 時々、娘たちの勉強を見てあげていたのが高...
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OK先生
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原田先生
現在大学4年生で、心理学の勉強をしています。軽音サークルに入っていてベースを担当しています。調布ゼミでも生徒さまの学習のベースを担っていけるように一生懸命頑張ります。よろしくお願いします。 -
西村先生
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N先生
奈良女子大学文学部 卒業幼稚園児と小学生の2児の母です。生まれも育ちも奈良県で、普段は関西弁を話します。(授業中は標準語で話しているつもりです。たぶん。)奈良、マニラ(フィリピン)、名古屋、埼... -
北白先生
皆さん、こんにちわ。 ホーム/ガイドヘルパーをやりながら調布ゼミで教えている北白喜章と申します。 担当は、中学生への数学・英語、高校生への数学です。 時々、娘たちの勉強を見てあげていたのが高... -
中村先生
生徒さんの生き方の尊重、小さな達成感の積み重ね、そのための創意工夫した学習方法によって生徒さんと親御さんの思いの達成をお手伝いしたいと思います。 -
F.M.先生
小、中学生の国語、作文、算数、数学を担当しております。 私は大学生時代に心身のバランスを崩し、大学に通えなくなって、卒業までに少し時間がかかったことがありました。 年齢を問わず、もしそんな... -
關 大翔(セキ ヒロト)先生
調布ゼミでは生徒さん1人1人に寄り添い一緒に頑張っていきたいです。 -
石川 実佐先生
私の最終学歴は、高等専門学校(高専)です。ですから、大学受験の大変さは知りません。また、一応理系の学校だったため、英語以外の文系科目の指導はできません。とはいえ、社会人になっても、中学数... -
中村 勝先生
生徒さんと親御さんの思いの達成をお手伝いしたいと思います。 -
Y.S.先生
子供たちは皆、大人には計り知れない能力、魅力を持っています。 -
中川 哲 先生
生徒さんそれぞれの個性・気持ちに寄り添い、そして、生徒さんの将来にとって少しでも糧となるような学習支援をしていきたいと思います。 -
M.S.先生
そばにじっくりとつきながら、一人一人の生徒さんの成長を見守れるような教育をしたい、生徒さんが安心して勉強でき、自分に合った学び方やペースを見つけるお手伝いをしたいという思いで、指導に取り... -
M.K.先生
学習面にだけに限らず、今現在の生徒様の状態に合わせた指導を心掛けております。 -
R.U.先生
生徒さんの味方になり、生徒さんが安心できる場の一つとして 塾が存在できるような指導を行いたいと思います。 大学生の時に障害のある学生を支援する団体で活動していました。 また、同時に自動... -
R.U.先生
生徒さんの味方になり、生徒さんが安心できる場の一つとして塾が存在できるような指導を行いたいと思います。 大学生の時に障害のある学生を支援する団体で活動していました。 また、... -
五十嵐先生
SMKアドバンス調布校の五十嵐先生です! 詳細はこちら! -
H. A. 先生
SMK 世田谷ゼミのH.A.先生です!詳細はこちら! -
長龍子先生
SMKアドバンス調布校の長龍子先生です!詳細はこちら! -
M.K.先生
SMKアドバンス調布校の村上幸先生です!詳細はこちら! -
二敷 直人先生
SMK完全個別調布ゼミの二敷直人先生です!詳細はこちら! -
F.S.先生
SMKアドバンス調布校のF.S.先生です!詳細はこちら!
受験に不安を抱えている方、通学に大きな苦手意識のある方が、安心して、志望校に向けて受験勉強に取り組めるか否かは、それを迎える講師陣の力も大きいと考えています。例えば、上位校を目指して学んでいる過程で、不安や葛藤、いら立ち、無力感に悩むとき、最後まで共に伴走して見守る役割が求められます。あるいはまた、例えば、不登校になる理由の一つに起立性障がいという、朝起きることができないという疾病を抱えていることも挙げられますが、これをただ意志が弱い生徒であるという誤った認識で頭ごなしに決め付けては、疾病を抱えながら毎朝起きようと頑張っている方たちを深く傷つけてしまいます。
そうではなく、風邪を引いてしまうこともあるように、朝起きられないという身体的な慢性不調もあるのだということを正確に理解し、受容し、辛い心に寄り添っていく姿勢が講師には求められます。これはいじめや発達障がいに悩む生徒にとって、そしてすべての生徒にとっても同様であり、その人間性を育むため、「教授法」をベースにした研修を講師に実施することで、多くの方たちが安心して通学できる環境を日々整えております。