完全個別ゼミは障がいのある子も等しく学べる塾を調布で経営

「方法」が、ある。

中高大上位校　医進専門
SMKアドバンス

不登校、発達障害、疾病で
苦しんでいる君

補習、内部進学、編入試験、英検
大学の授業のフォロー・就職試験

SMKの完全個別ゼミ

方法が、ある

受験対策プログラム、始動

従来の
学校や塾、予備校が苦手な方への心理学的サポート
学習障害のある方への学習支援から生まれた

方法

をすべての受験生に

「方法」最新刊
大学受験、高校受験、中学受験を突破するための個別指導塾SMKの『方法』

「方法」新刊
不登校や発達障害、学習障害、WISCの結果別、分析と対策のための個別指導塾SMKの『方法』

Youtube SMKチャンネル「方法」動画を公開中です！

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池内君【東京理科大学理工学部工学院大学工学部合格】

SMKの演習型映像授業

方法

は意欲の低下を改善し、
学習の壁を突破する

参考書やテキストが理解できない、身につかない、問題集が解けない、
授業を受けてもできるようにはならない、
のには、原因があります。
その原因を突き止め、その壁を突破するための方策、それが「方法」です。
「方法」を用いれば、効率的に今の壁を突破できるだけでなく、その先の勉強でも継続して用いることで、勉強の質そのものが向上していきます。

SMKのオンライン指導

全216項目にわたる各教科、学年別のお悩みポイントを聞き取り、各項目につき講師と生徒が対策を行います
SMKの方法「教授法」にもとづく個別授業を行います
受験対策プログラムでは、SMKの「教材フロー」にもとづき、受験生一人ひとりの状況に合わせた、志望校合格までにクリアしたい教材の順番と時期がわかる「メニュー」を個別にすべての受験生に作成します
受験対策プログラムでは、授業後毎回10分間のフィードバックが行われ、常に「メニュー」を更新して、併せて生徒の要望を取り入れながら、合格までの作戦会議を講師と行います

受験対策プログラム　授業の流れ

前回の課題の質問受付

確認テスト

不明点・疑問点の解消

新しい事項の導入

次回までの課題の提示

フィードバック

SMKの受験相談

<面談シート＞

現在のご状況を聞かせてください。スタート時のレベルと志望校までの距離、学校での使用教材や授業内容、あなたの抱えている個別の状況を把握させていただきます。

<問診票>と「方法」

各学年、各教科で困っていること＝「お悩みポイント」を、<問診票＞にて☑していただいて、その項目に対する対策「方法」をお渡しいたします。

<問診表>

<方法>

<メニュー>（受験対策プログラム対象の方限定）

希望されたすべての方にその方だけの受験プログラム「メニュー」を作成します。

教室は・・・

個別だけどオープンスペースで、インクルーシヴで刺激を受けられるように教室が工夫されています

基本的にマンツーマンの指導で、大きなホワイトボードで視覚的な補助がしやすいようになっています。
教室はマンツーマンで集中ができるようになっていますが、各席が区切られず、他学年の生徒の指導が展開されている様子や、障害があっても頑張っている生徒たちの様子を垣間見ることが出来、「みんなすごい！」「こんなことを勉強するんだ！」と刺激を受けあいながら皆さん学んでいます。

自習は・・・

教室は開放され、出入り自由です！いつでも自習できます。

ゼミが開いている間は、出入り自由。ゼミ生はお互いに配慮しあいながら自習しています。もちろん暇そうな（！）講師の先生にどんどん質問できますよ！！

SMKの確認テスト

＜確認テスト＞
1週間おきに、その週取り組んだ内容が定着できているかどうかの確認のため、
取り組んだ問題の中から、偏りなく、あるいは上級者は苦手な部分を多めに、
そのまま抜き出して、テストにします。
出題されたものが80%できていたら、合格。次に進みます。
合格できていなかったら・・・・
２パターンあります。
受験の場合は
　　　　　　①80%　　　②80%　　　　③80%　　　　④70%　　　　⑤60%　
　　　　　　　　　　 ↑　　　　　　　↑　　　　　　↑
　　　　　　　　　　　　方法　　　　　方法　　　　　方法
　
２回確認テストに挑戦して、合格しなかった場合には、「方法」の中から妥当なものを使用してもう１回挑戦（3回目）。
それでも合格しなかったら合格率を10%下げて「方法」を使用して再挑戦（4回目）。
それでも合格せず、まだ時間に余裕があれば合格率をさらに 10%に下げて「方法」を使用して再々挑戦（５回目）。
これで合格しなかったら、ミスしたところ、解けなかったところのみ課題に含めつつ、新しい項目に入ります。
まだ受験の年ではなく、学校の補習、あるいは受験準備として進める場合は
月の最後に、翌月のテーマとして「方法」の中から使用するものを1科目につき１つ以上決めて、
翌月はその「方法」を使いながらを勉強を進めます。
「方法」は導入後1ヶ月は使用し、効果があればその後継続しても良いですし、変更しても追加しても良いです。
確認テストは最初に決めた%が目標ですが、達成できなくても、10～20%程度下回るぐらいであれば先に進みます。
それ以下であるならば、苦手な項目を含めて、新しい項目に入り、定期考査の準備の時に再び苦手な項目に戻ります。

SMKの「方法 tool」

個別指導塾のSMKが開発した「方法」には、300以上の学習項目における弱点突破の方法が、
生徒が自身で採用できる「生徒の対策」と講師が利用できる「講師のサポート」に分けられ、
用意されています。
その各「方法」を具体的に実行するために開発されているのが「方法 tool」。
ゼミには、toolコーナーがあり、そこに「道具」が用意されています。

SMKの定着コマ

指導で理解した不明点と、新しく導入された事項は、理解しただけではできるようになりません。
お料理番組を見ていて、そのお料理の作り方を見ただけでは、おいしい料理は作れません。
実際に、自分で素材を上手に切ったり、火加減を調節したり、味付けをみながら、何度も作ってみないと
いざ本当には作れませんね。お母さんたちは毎日やっているから上手なんです。
勉強も、何回も手を動かして、実際に何回も何回も解いてみて、そして記憶する必要があります。
そのために、通常の指導のほかに時間を取って、ひたすら定着のために反復するためのコマです。
つまり、実際に試験の場で正解するためのコマです。

SMKの指導記録

毎回の指導で行われた確認テストの結果をもとに、「方法」が導入されそれを教務が監修しながら進みます。生徒の状態が改善するようにその都度その都度必要な「方法」が更新されて用いられます。

SMKのノウハウと講師

当会では、主に教育心理学、認知心理学、行動心理学の最新の成果を取り入れ、講師に研修を行っております。
当会は、教育、スクールカウンセラー志望の若い教育者を養成するとともに、多数在籍する元教師であったプロのノウハウを取り入れ、教育の専門家にも情報を発信できるように心がけております。
同時に、教える機会を広く希望者に提供し、教師一人一人の自己研鑽と工夫を尊重し、生徒とともに成長していくことを目指しています。

＜当会の「教授法」＞

加藤結希さん【明治大学(文) 中央大学(文) 法政大学(法) 学習院大学(文) 日本大学(文理) 日本女子大学(文) 明治学院大学(文) 横浜市立大学(国際総合科学)　合格】

平塚直之君【電気通信大学情報理工学部1 東京理科大学理工学部明治大学理工学部中央大学理工学部東京電機大学工学部　合格】

SMKの教材のご紹介

ひらがなカード

五十音の音と文字を定着させるための教材です。

たしざんカード

指を使わないでワーキングメモリを働かせてたし算をする練習のための教材です。
5のまとまりを意識します。

いっぱくカード

日本語のいっぱくの感覚を養うための教材です。

ダウンロードはこちら→

SMKスカラシップ

学費が困難な方には、奨学制度がございます。

個別にご相談ください。

代表挨拶

SMK代表の薄井です。

当会のゼミでは、受験指導と補習のほかに、長く学校に行きづらい方や、学習障害や発達障害のある方、疾病のある方に対する学習支援を行ってまいりました。
学校や塾・予備校に通うことが苦手な方には、生きていく上でのリアリティ以外に、その気持ちを大切にし、その生き方を尊重しながら、毎日が楽しくなるような心のサポートを心がけてきました。

学習障害のある方にはそれぞれの特性を考慮する必要があります。聴覚優位であれば言語伝達を用いた学習、視覚認知が得意なら図式化による学習。ワーキングメモリの強弱を考慮して、事項の導入の際には、一回の量とスピード、提示の範囲と方法を調整します。処理速度の向上のためには、処理の過程をスモールステップに分解したうえでタイムトライアルで身体感覚を養います。ディスレクシアのある方には言語の現象ではなく言語のルールを重視した導入を行います。このような試行錯誤を繰り返すうちに、、有効な指導の原則があることがわかってきました。

もう少し広く、発達障害があると言われた方々とは、例えばADHDがあり行動心理的な訓練が苦手な方には、その注意力が向くのに合わせて事項の導入を用い、アスペルガーであると言われた方には教科や項目の重点の置き方の配分を工夫し、事項を記号化して導入する試みなどを行ってまいりました。

これらはいずれも、一般的な人間の心の問題、脳の働き、認知の方法の原則があって、それらを考慮した上で行ってきたもので、困難な事例にはもちろん、広く勉強の方法としてすべての人に取り入れることができるものです。

当会では、これまでのこれらの勉強方法の研究で蓄積したノウハウを、「方法」として広く受験生の皆さんに公開して、全ての方に、勉強を円滑に進め、次の進路選択に生かしていただきたく、従来の通常の指導に加えて、受験生の指導に特化した＜受験対策プログラム＞をスタートさせました。

ご存じのように、「勉強の仕方」については、既に様々に工夫されていますね。例えば「英単語を覚える」でも、「一日〇個、意味だけを覚えて、〇日進んで〇日復習する」などの手順は多く示されています。ではいざそのようにして勉強しようとしたときに、「『覚える』とはどうすることなのか」「復習というのはどう頭を働かせることなのか」悩まれている方も多くいらっしゃいます。あるいは勉強の仕方だけではなく、時にはもう嫌になって何もしたくなくなったり、不安やプレッシャーで一人でどうしようもなくなって前に進めないときに、どう物事を考えていけばよいのか悩まれているかもしれません。

我々はその「方法」を皆さんと共有して、今この瞬間を大切に楽しみながら、皆さんが選び取りたい進路が選べるようにお手伝いをしていきたいと思っております。

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東京大学　文系数学　総論時間：100分得点配分：？　　数学は計80点　設問形式：文系理系で一部または全部が共通の大問以外については、比較的取り組み易い問題が多いです。 100分で4問なので、...