【WAIS知能検査】VCIとPRIの差が大きい場合の解決方法【臨床心理士が解説】 | 世田谷ゼミブログ | これまで調布・世田谷で受け入れてきた生徒様の塾での学習・合格事例などを共有します

【最新版解説】WAIS◆言語理解＞知覚推理または言語理解＜知覚推理の差が大きい

【指標の詳細説明】

◆言語理解（VCI：Verbal Comprehension Index）とは

口語的知識・語彙力・概念形成・言語的思考力・常識知識の取り出し能力などを表します。

高い場合は、言葉での説明や抽象的概念の扱い、論理的な議論や読解・コミュニケーションで優位性を発揮しやすいです。  

◆知覚推理（PRI：Perceptual Reasoning Index）とは

視覚情報を整理し、パターンを読み取る・操作する力、全体と部分の関係を把握する能力が含まれます。

高い場合は、図表・設計・グラフィック処理・実物操作・視覚的空間把握などが得意です。  

◆差（VCI vs PRI）があるとどうなる？

VCIとPRIの得点差が大きいということは、「言語能力に比して視覚-空間推理力／非言語的思考力が強い／または弱い」ということになります。

例として、言語能力が優れているが視覚推理が弱い場合、文章で読む・書く能力は高いが、図や空間を使う課題で苦戦する傾向が強まります。

逆に、視覚推理が優れているが言語理解が追いつかない場合、設計や図表操作などが得意でも、口頭説明や文章理解で苦戦が出やすくなります。

【課題・困り事（具体的事例含む）】

言語理解＞知覚推理の場合

・表・図の加工やデザイン調整に時間がかかる。

・視覚的教材やマニュアルをうまく使いこなせない。  

言語理解＜知覚推理の場合

・書類やマニュアルを読んでも意味を正確につかみづらい。

・口頭での説明で、話が散漫になったり要点をまとめづらい。

・議論で「言葉の意味を取り違えた」経験が多い  

【生徒ができる対策・対応】

◆言語理解＞知覚推理の対策

・図やグラフを自分で描く練習をする。

・視覚教材（図・模型・イラスト）を積極的に活用し、説明内容を視覚化する

・図表の「構造」を分解して考える。

⇒パズル・図形書き取り・模型工作・折り紙などのトレーニングをしてみる。  

◆言語理解＜知覚推理の対策

・キーワード・メモ・見出しをつけるなど情報を整理する。

・実際に声に出して、自分の考えを言語化する練習する。

・図やチャートを使って文章情報を視覚化する練習を行う。  

【周囲ができるサポート】

◆言語理解＞知覚推理が強い人への支援

・図表を用意したり、テンプレートを使ってみる。

・説明を視覚資料付きで補助する。

・パワーポイント等で図の骨格を最初に示す。  

◆言語理解＜知覚推理が強い人への支援

・書類や指示は明確・具体的な言葉で提示する。

・抽象表現を避け、主語・述語を明確にする。

・説明後に確認質問を入れる（「ここまでは理解できましたか？」）      

【まとめ】

VCIとPRIに限らず、指標間に大きな差を持つ人は、全検査IQだけでその人の特徴を把握できません。どの指標間に差があるかによって、強みと弱みがあり、日常・学習・仕事の場面で異なる支援が求められます。

本人が得意な方向を認識し、苦手な方向を少しずつ補強する訓練・工夫をすることが重要です。支援者や関係者は、説明・資料提示・確認など工夫をして、理解しやすい環境を整えることが大切です。

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