WISC-Ⅴ：最新版知能検査をわかりやすく解説！ ⑲WISC-Ⅴワーキングメモリー指標（WMI）だけ弱点お子さんのための学習対策

WISC-Ⅴ：最新版知能検査をわかりやすく解説！　⑲WISC-Ⅴワーキングメモリー指標（WMI）だけ弱点お子さんのための学習対策

2026/01/04

世田谷ゼミブログ

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WISC-Ⅴ：最新版知能検査をわかりやすく解説！

⑲WISC-Ⅴワーキングメモリー指標（WMI）だけ弱点お子さんのための学習対策

1. ワーキングメモリーってなに？

ワーキングメモリーとは、簡単に言うと、頭の中のメモ帳です。情報を一時的に記憶して、それを使いながら問題を解いたり、作業を進めたりする能力のことです。例えば、計算問題を解くときや、話を聞いて理解するときなどに使われます。

2. ワーキングメモリーが弱点のお子さんの特徴

ワーキングメモリーが低いお子さんは、次のような特徴が見られることがあります。

●　頭の中で記憶しながら作業をするのが苦手：先生の話を聞ききながら問題を解く、話を聞きながらノートを取るなど情報を頭の中に留めておくというのが苦手です。

●　計算ミスが多い：計算問題を解く際に、途中の数字を忘れてしまい、計算ミスをしてしまうことがあります。

●　指示を一度にたくさん聞くと混乱する：複数の指示を同時に受けると、どれから行えばいいのかわからなくなり、混乱してしまうことがあります。

●　新しいことを覚えるのが苦手：新しいことを学ぶときに記憶が定着するまで時間がかかります。何度も復習が必要になることがあります。

3. ワーキングメモリーだけが弱点のお子さんが抱える課題

ワーキングメモリーが低いお子さんは、他の能力が高い場合でも、次のような課題を抱えることがあります。

●　学校の授業についていくのが難しい：先生の話を聞きながらノートを取ったり、問題を解いたりすることが難しく、授業についていけなくなることがあります。

●　優先順位を決めるのが苦手：ワーキングメモリーは、情報を整理して、優先順位を決めることにも関わります。頭の中の情報をうまく整理することができず、なにから取り組めばいいのかわからなくなるお子さんも多いです。

4. ワーキングメモリーだけ弱点お子さんのための学習対策

ポイント：整理しながら勉強を進めていく！自分なりの記憶術を知る！

〇生徒の対策

1.自分の記憶しやすい方法を知る：ワーキングメモリーは一時的な記憶をさしますので、ワーキングメモリーが低いからといって記憶力が低いとは一概には言えません。エピソードや物語を付け加えることで覚えやすくなったり、図表を見ることで覚えやすくなったり、自分の記憶に残りやすい方法を探りましょう。WISC-Ⅴの結果も参考にしましょう！

2.メモを取る：綺麗にノートを取る必要はありません。自分が問題を解くために必要なことはどんどん書き込んだり、メモしましょう。でもなるべくシンプルに書くことが大事です。書きすぎは混乱のもとなので！

3.覚える量が多いなと感じたら一度まとめる、区切る：一気に覚えるのはNGです。ここまでのおさらいを途中で挟みましょう。理解できた、覚えられたと感じることが大事です。

〇保護者と講師のサポート

1.情報を細かく区切って伝える：一度にたくさんの情報を伝えようとせず、少しずつ情報を区切って伝えましょう。

2.優先順位をつけてあげる：本人が混乱していたら、一緒に情報を整理して、優先順位をつける練習をしましょう。

まとめ

今悩んでいることもあるかもしれませんが、適切なサポートを受けることで、必ず成長することができます。焦らず、少しずつステップアップしていきましょう。具体的な取り組みを通して、お子さんの自信へと繋げていければなと思っております。今回の動画が、お子さんの学習をサポートする一助となれば幸いです。

臨床心理士　公認心理師　田丸琴子

SMK　薄井晶

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