WISC-Ⅴ：最新版知能検査をわかりやすく解説！　⑰WISC-Ⅴ視空間指標（VSI）だけ弱点のお子さんのための学習対策 | 世田谷ゼミブログ | これまで調布・世田谷で受け入れてきた生徒様の塾での学習・合格事例などを共有します

WISC-Ⅴ：最新版知能検査をわかりやすく解説！

⑰WISC-Ⅴ視空間指標（VSI）だけ弱点のお子さんのための学習対策

1. 視空間ってなに？

視空間とは、簡単に言うと、図形や空間を認識し、操作する能力のことです。パズルを解いたり、地図を読んだり、立体的なものを想像したりする時に使う力です。簡単にいうと「見る力」のことです。

2. 視空間が弱点のお子さんの特徴 視空間が低いお子さんは、次のような特徴が見られることがあります。

●    数字の桁を揃えることが苦手。：二桁や三桁のひっ算が苦手というケースも。

●    音読がスムーズにできない：文字を追っていくのが苦手で、どこまで読んだのかすぐに対応できない時があり、知らぬ間に読みとばすことこともあります。

●    立体的なものを想像するのが苦手：立体的な図形を回転させたり、平面図から立体を想像するのが難しいことがあります。

3. 視空間だけ弱点のお子さんが抱える課題 視空間が低いお子さんは、他の能力が高い場合でも、次のような課題を抱えることがあります。

●    見ながらの理解が苦手：見ながら把握する、覚えるということが苦手で、理解したり覚えるのに時間がかかることがあります。

●    空間的な関係性を把握することが難しい：立体的なものを組み立てるのが難しいと感じます。

●    空間認識能力が低い：左右の区別がつかなかったり、上下関係がわからなかったりすることがあります。

4.視空間指標だけ弱点のお子さんのための学習対策

〇生徒の対策

1.書きやすい工夫を：自分が書きやすいように工夫しましょう。特に、手を使って書く際に意識的に「どこにどう置くか」を考えることが有効です。ガイドラインをひいてもらう、計算などするときに書きやすいマイルールを作るなど、自分で実践できることを考えてみましょう。

2.視覚的なイメージを活用する：学習内容を覚える際に、図やイラスト、色を使って視覚的に整理してみましょう。頭の中でイメージを思い描きながら学習すると、空間的な理解が深まります。

3.整理すること、シンプルにすることを意識：たくさんの情報を見てしまって混乱した、区別がつかなくてよくわからなくなったという時は、まずは一つ一つ解決。整理してみて、まずこれから理解していくといったように手順をシンプルにしていこう！  

〇保護者と講師のサポート

1.具体的な指示を出す：抽象的な指示を避け、具体的な指示を出すことが大切です。例えば、「右上の角にある赤い本を取ってきて」というように、目の前の空間を指示してあげましょう。

2.学習環境を整える：視空間に困難を感じているお子さんには、整理整頓がしやすい学習環境を提供することが効果的です。机の上に物を少なくし、視覚的にシンプルな空間を作ってあげると集中しやすくなります。

3.苦手なことは、シンプルに手順を示して伝える：理解できれば、自分の力で問題も解いていけるタイプです。最初は、丁寧にサポートしていくことを大切に。  

まとめ

視空間が少し苦手なお子さんでも、適切なサポートを受けることで、成長することができます。焦らず、少しずつステップアップしていきましょう。大事なことは、その子自身の得意なことや苦手なことを理解していくことです。WISC-Ⅴでは、よりお子さんの個性がわかるようになり、より詳しく苦手な部分について知ることができます。ぜひ、お子さんについてより知る機会になれたら幸いです。

臨床心理士　公認心理師　田丸琴子

SMK　薄井晶

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