WISC-Ⅴ：最新版知能検査をわかりやすく解説！ ⑭WISC-Ⅴワーキングメモリー指標（WMI）だけ高いお子さんのための学習対策

WISC-Ⅴ：最新版知能検査をわかりやすく解説！　⑭WISC-Ⅴワーキングメモリー指標（WMI）だけ高いお子さんのための学習対策

2025/12/09

世田谷ゼミブログ

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WISC-Ⅴ：最新版知能検査をわかりやすく解説！

⑭WISC-Ⅴワーキングメモリー指標（WMI）だけ高いお子さんのための学習対策

1. ワーキングメモリーってなに？

ワーキングメモリーとは、簡単に言うと、情報を一時的に記憶して処理する能力のことです。例えば、計算問題を解く際に、数字を頭の中で覚えながら計算したり、話を聞きながら内容を理解したりする際に使われます。

2. ワーキングメモリーが高いお子さんの特徴

ワーキングメモリーが高いお子さんは、次のような特徴が見られます。

● 複数の情報を同時に処理できる：頭の中に情報を入れた状態で、何かをすることが得意です（数字を覚えながら、計算・話ながら内容を理解）

● 一度聞いたことや見たことをよく覚えている：新しいことを学ぶのが早く、一度学んだことはなかなか忘れません。

ワーキングメモリが高い人は単純に記憶力がいいというわけではなく、優先順位を決めて不要な情報を忘れるという処理をおこなうため切り替えが早く、今するべきことに集中して取り組むことが得意といえます。

3. ワーキングメモリーだけが高いお子さんが抱える課題

ワーキングメモリーが高いお子さんは、その能力ゆえに、次のような課題を抱えることがあります。

● 知識のつながりが理解しにくい場合がある：覚えたことをどのように応用すればいいのか、全体像を把握するのが難しいことがあります。

● 言葉でうまく説明できないことがある：頭の中で考えていることを言葉にするのが苦手で、もやもやした気持ちを抱えていることがあります。

● 学習計画を立てたり、課題を整理するのが難しい：全体を把握し、計画的に学習を進めることが苦手です。

● テストで実力を発揮できない、焦りを感じやすい：覚えてはいるけど、解くスピードが追いつかず、時間が足りないということも。

● 細かい作業や繰り返し作業が苦手：一つのことに集中するのが難しく、飽きっぽい面があります。

4. ワーキングメモリーだけ高いお子さんのための学習対策

〇生徒の対策

1.問題の解き方の型を覚えていく: 一度覚えたものを繰り返し練習し慣れていきましょう。このパターンはこのように解いていくといったように自分で型を定着させていきましょう。

2.スピード感を大事に：大事な情報を選ぶ力は元々持っています。まず、ざっとみて最初に覚えた方がいいことをまず覚えていきましょう。最初はどこにポイントを絞った方がいいのかわからないと思うので、そこを先生などに聞いて判断する基準を覚えていきましょう。

3.時間を意識: まずはできる問題から。解く時間はなれれば、自然と早くなっていくのでまずなれつつ、どれくらい時間がかかったのか測ってみることもいいでしょう。

〇保護者と講師のサポート

1.お子さんの学習スタイルに合わせてた学習方法を取り入れましょう。:視覚からの情報と、聴覚からの情報どちらの方が覚えるのが得意かは把握しておきましょう。得意な方を学習に取り入れましょう。従来の学習方法だけでなく、オンライン学習やゲーム形式の学習など、様々な学習法を取り入れてみましょう。

2.子どもの不完全燃焼感をサポート：わかっているけどできない、なんか実力を発揮できないという子も多いです。ただ中々言葉にすることは難しいタイプであり、勉強を嫌がったりイライラしたりということも多いです。そこを理解しつつ、お子さんのペースに合わせて、出来ることをたくさん褒めてあげましょう。

3.ここが覚えるポイントだという部分を伝える：情報を選び取る力をもっていますが、勉強においてはどこを覚えたらいいのかが最初はわからないことも多いです。伝えてあげましょう。

まとめ

ワーキングメモリーが高いお子さんは、その記憶力を活かして、より自分の力を活かせるチャンスがたくさんあります。この動画がみなさんのお力に少しでもなれれば嬉しいです

臨床心理士　公認心理師　田丸琴子

SMK　薄井晶

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