WISC-Ⅴ：最新版知能検査をわかりやすく解説！　⑨WISC-Ⅴワーキングメモリー指標（WMI）が弱点のお子さんのための学習対策 | 世田谷ゼミブログ | これまで調布・世田谷で受け入れてきた生徒様の塾での学習・合格事例などを共有します

WISC-Ⅴ：最新版知能検査をわかりやすく解説！

⑨WISC-Ⅴワーキングメモリー指標（WMI）が弱点のお子さんのための学習対策

1. WISC-Ⅴってなに？ワーキングメモリーとは？

WISC-Ⅴは、お子さんの様々な能力を測る知能検査の一つです。 その中の『ワーキングメモリー』とは、一時的に情報を記憶し、それを使いながら問題を解いたり、思考したりする能力のことです。例えば、数字の並びを覚えながら計算したり、話を聞きながら質問に答えたりする力が含まれます。」

2. ワーキングメモリーが低いとどうなるの？

ワーキングメモリーが低いお子さんは、

●    説明を聞きながらノートを取るのが苦手: 先生の説明を聞きながら、同時にノートに書き出すことが難しい。

●    問題文を最後まで覚えていられない: 問題文を最後まで覚えていられず、途中で忘れてしまう。

●    複数のことを同時にするのが苦手: 計算問題を解きながら、先生の指示を聞くことが難しい。 といったことが起こりやすくなります。 これらのことから、学校の授業についていけなかったり、勉強に集中できないと感じてしまうことがあります。」

3. ワーキングメモリーが低い子に共通する特徴

ワーキングメモリーが低い子に共通する特徴として、以下のことが挙げられます。

●    話が脱線しやすい: 途中で話が変わってしまい、最初の話題から離れてしまう。

●    計画を立てて行動するのが苦手: 目標を立てて、計画的に行動することが難しい。

●    新しいことを覚えるのが苦手: 新しいことを覚えるのに時間がかかる。

勉強は、新しいことを覚えることは大事な部分だと言えますね。

覚えられない、どうしていいかわからない、苦手なことばかりと感じているかもしれません。

でも、大丈夫です。この後の対策方法を参考に自分にあった方法を見つけるために、色々試してみましょう！  

4.ワーキングメモリーが弱点のお子さんのための学習対策  

〇生徒の対策

1.自分の得意な覚え方を見つける: 耳から聞いた方が覚えやすい子もいれば、目で見た情報の方が覚えやすい子もいます。自分はどっちだろう？WISC-Ⅴの中にはそれについて調べられる項目もあるので、それをヒントにしてみるのもいいでしょう。  

2.短く、シンプルに、繰り返し覚える: 一気に覚えようとせず、ここまで決めて覚える、テストするを繰り返してみましょう。  

3.問題文のポイントをチェック：問題文の全部を理解する必要は実はありません。ポイントを絞ってみよう。わからなかったら、質問してみましょう！  

〇保護者と講師のサポート  

1.短い時間で区切って学習: 長時間集中できない場合は、短い時間で区切って学習しましょう。複数のことを同時並行で行うのも苦手なので、計算問題で一区切りなど、区切ることを意識して。  

2.見通しを示す、全体像をイメージしてもらう: 今日行うことの流れをまず説明しましょう。今日は、これを理解するために、これをまずやって、その後練習を繰り返します。など、あれも、これもと脱線することを防ぎましょう。  

3.覚えられないことを責めない、なんでと言わない：また間違えた、何回もやってるよなど、今できてないことを責めず、繰り返しチャレンジしていることを褒めましょう。ゆっくりですが、できるようにはなっていきます。  

まとめ

適切なサポートを受けることで、自分が苦手だなと思うことも挑戦できます。子どもとはすごいもので、時に、大人が驚くほどの力を発揮することもあります。大事なことは、お子さん自身が自分苦手なこと、得意なことを理解して、自分の強みを活かしていくことです。 少しでも皆さんのお役に立てれば幸いです。

臨床心理士　公認心理師　田丸琴子

SMK　薄井晶

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