WISC-Ⅴ：最新版知能検査をわかりやすく解説！ ⑦WISC-Ⅴ視空間指標（VSI）が弱点のお子さんのための学習対策

WISC-Ⅴ：最新版知能検査をわかりやすく解説！　⑦WISC-Ⅴ視空間指標（VSI）が弱点のお子さんのための学習対策

2025/10/29

世田谷ゼミブログ

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WISC-Ⅴ：最新版知能検査をわかりやすく解説！

⑦WISC-Ⅴ視空間指標（VSI）が弱点のお子さんのための学習対策

1. WISC-Ⅴってなに？視空間とは？

WISC-Ⅴは、お子さんの様々な能力を測る知能検査の一つです。その中の『視空間』とは、図形や空間を認識し、理解する能力のことです。例えば、立体図形を回転させて、元の形を想像したり、地図を見て場所を把握したりする力が含まれます

2. 視空間が低いとどうなるの？

視空間が低いお子さんは、

・見て真似する、見て判断することが苦手: 例えば地図を見て、自分がどこにいるのかが分からなかったり、目的地までの経路が分かりにくかったりする。

・立体図形をイメージするのが難しい: 立体図形を組み立てたり、平面図から立体を想像するのが苦手。

・図形やグラフなどが苦手: 図形や、グラフから読み取るということが苦手です。これらのことから、図形や空間に関する学習に苦手意識を持ち、自信をなくしてしまうことがあります。

こちらの指標は、WISC-Ⅴから導入された指標です。知覚空間とはシンプルにいうと「見る力」を測る指標です。見る力が苦手だと、見て理解することや把握することに時間がかかってしまったり、頭の中で混乱してしまうという状況が起こりやすくなります。

でも方法はありますので、これからお話する対策方法をぜひ参考にしてみてください。

3.視空間が弱点のお子さんのための学習対策

〇生徒の対策

1.自分で図形を描いてみる、図形を作ってみる: 自分自身でイメージがしやすくなるように一度、ゆっくりでかまわないので、図形を描いたり作ったりしてみましょう。実は問題で出てくる図形はさほど多くはなく、ある程度パターンがあります。一度自分が理解しやすい形に落としこんでしまえばあとは、練習するのみです。

2.一度に多くのことをやろうとしない: 一度に多くの視覚情報を見てしまうと混乱してしまうこともあります。まず一番目にここをみればいいなど見るポイントを絞りましょう。例えば、関数の問題であれば、まずはｘの値、ｙの値というような感じです。

3.色わけを工夫する: これも、注目する視覚情報を絞るための対策です。最初は、ここを見るという部分にマーカーをひいて、手順を意識づけていきましょう。

〇保護者と講師のサポート

1.一緒に図形を描いたり、図形を作ってみる: 自分が苦手なことでも、誰かと一緒であればできるということも多いもの。図形を読みとくのは苦手かもしれませんが、経験を重ねることで読み取りやすくなっていきます。これをしなきゃと本人に感じさせるのではなく、まあ一緒に話しながらでいいからやってみない？というようなラフな感じからスタートしていくのもありだと思います。

2.解く手順を示す：視覚情報が多いとどこを見ていいのかわからなくなることも多いタイプの子です。まずここを見ようねというような感じで、解く手順を示してあげましょう。ステップごとに進めて、一つずつ達成したと子ども自身が感じられることも大事です。「おっ、いいね」、「クリアしたね！」などポジティブなフィードバックを繰り返しましょう。

まとめ

知覚空間が低いお子さんも、適切なサポートを受けることで、必ず成長することができます。焦らず、少しずつステップアップしていきましょう。少しでも皆さんのお役に立てれば幸いです。

臨床心理士　公認心理師　田丸琴子

SMK　薄井晶

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