WISC　ワンポイントレッスンとリソース　方法⑧　VCI >PSIまたはVCI <PSIの差が大きい | 世田谷ゼミブログ | これまで調布・世田谷で受け入れてきた生徒様の塾での学習・合格事例などを共有します

WISC　ワンポイントレッスンとリソース

方法⑧　VCI >PSIまたはVCI<PSI の差が大きい

（→VCI・PSIの関係に注目し、解説します）

〇こんな傾向はありませんか？（こういうところが見られたらあてはまるかもしれない）

・ 何事も論理的に、筋道を立ててから、行動に移す

・いわゆる言語的なコミュニケーションが得意（好き）

→VCI優位（かもしれません）  

・即断即決、行動に迷いがないタイプ

・いわゆるルーティン作業が苦にならない

→PSI優位（かもしれません）  

〇説明 【前回までのおさらい】

WISC-Ⅳ検査では、全体的な知的能力の水準（FSIQ）が推定されます。FSIQは、以下の4指標（VCI・PRI・WMI・PSI）に基づき、算出されます。  

先の表の通り、方法②～⑤までは、個別の指標が、具体的にどのような知的能力を推定しているのか、解説してきました。ただし、私たちが普段何気なく行う（知的）活動は、ひとつの指標が独立して働いているのではなく、それぞれの指標同士が相互に関連し合ってもいるのです。

よって、ここからは、指標と指標の関係性に注目していきましょう。今回は、『言語理解（VCI）と処理速度（PSI）』の関係について考えてみましょう。  

【VCIとPSIの関係】 　

まず、VCIは言葉を聞いて理解する力だけでなく、理解したものを自身の言葉で表現する力も推定しています。そもそも私たちは、何かを考えるとき、たいてい言葉の力に頼っています。例えば、「昨日のテスト、もう少し数学の勉強しておくんだったな…」と過去を反省するときも、「明日は〇〇さんに会うから、新しい服を着ていこう」と未来に期待するときも、頭の中（心の中）で、言葉を使ってあれこれ考えを巡らせています（ちなみに、これを“内的言語”と呼びます）。 　

一方、PSIは“見る力”をもとに、ある決まったひとつの作業を完遂する力、特にそのすばやさを推定しています。ここでポイントとなるのが、PSIの課題は、言葉による影響を最大限取り除いているという点です。つまり、内的言語はさておき、決まったルールやペースに従って、目の前の作業に集中できるかどうかを推し量っているのです。  

【ワンポイント】

普段の私たちの生活において、言葉の影響なく何らかの情報を処理したり、作業したりすることは、案外少ないものです。PSIについて記した方法⑤では、板書を例に挙げていますが、単に“黒板に書かれていることを書き写す”ことは、純粋なPSIですが、“黒板に書かれている内容を理解する”には、VCIの力が不可欠です。

以上から、VCIを“あれこれ思考する力”と想定すると、PSIは“いかに思考を切り替えられるかの力”とも表現できますね。両者が支え合うことによって、何気ない普段の生活が滞りなく営める、というわけです。  

【役に立ちそうなリソース】

VCI優位の場合：

・テキストや問題集を選ぶ際のコツとして、いきなり応用問題には挑戦せず、まずは基礎基本をしっかりと身につけましょう。できれば1冊のテキストを終えるまで、目移りしないように他のテキストはしまっておきましょう。何度も繰り返すことで、次第に応用力も育ってくるはずです。理系科目の参考書は、教科書、あるいはもう少し詳しい参考書など解説が詳しく文章で書いてあるものが良いでしょう。 　

＜どっちを使う？＞理科　　

     コアプラス（代々木ライブラリー）　  ✖

 vs メモリーチェック（日能研ブックス）　〇          

PSI優位の場合：

・テキストや問題集を選ぶ際のコツとして、解説の詳しさよりも、練習問題がセットになっているものを選びましょう。学ぶべきもののゴールが明確に定められているほうが、取り組みやすく吸収もしやすくあるでしょう。

臨床心理士・公認心理師　堤　梨乃

SMK　薄井　晶

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