WISCに関する質問 コメントにお答えいたします！④

WISCに関する質問　　コメントにお答えいたします！④

2024/08/16

世田谷ゼミブログ

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コメントにお答えいたします！④

～WMI＞PSIまたはWMI＜WMIの差が大きい

①白菜噛子さん

どちらの指標も子どもたちにはあるのでためになります。また教えて下さい

②礒貝正さん

私は視覚障害があるので、よく当てはまりますね。中学生まで盲学校に在学していたので、全問の児童や生徒に合わせて、授業の進みがゆっくりだったので、自分にはあってましたね。

～PRIだけ高い

③美和華奈さん

大人の発達障害として、ASDであり、同じように他は境界線知能指数で、知覚推理だけが110ですよく解説が正しい所作ではない、教員の好みに合わない記述と評価されて点数が取れませんでしたよく惜しい！似たような回答だけれど、ダメと言われて悩んでましたね

④ばななさん

こどもの学習の仕方がよくわかりました。自分は言語がニガテではなかったので、なかなか動作の遅い理由がわかりませんでしたが　言語での指示は反応はゆっくりなものの　確かに考えるのは好きな子で絵本や漫画をかなり読んでいます　長所のポイントもわかりやすかったのですが　身近だとなかなか発見しずらいので　それぞれの型の長所シリーズなど期待しています

⑤かずかずかずきちさん

知覚推理は106で他は65〜70　高機能自閉症、ｌＤなので書字が苦手　知的障害になりますか？本人は情緒クラス希望してます　11歳です

～WMIだけ高い

⑥ゆきんちゃんさん

うちの次男がこのタイプです。WMI120、その他は90台。PSIもそれほど悪くないのですが、CPI優位型(VCI.PRI>WMI.PSI)な長男とのサポートの違いを教えてください。2人共、すごくよく似た形ですが、サバンの有無やWMIの高さに差があったりします。

⑦藤田基樹さん

一次関数のグラフをもとに指導するねやったら、傾き、切片、Λxに対して、Λy。真剣にホンマに命賭けるぐらい真剣に教えなあかん。なんかようわからん理屈こねるんやったら子供の数学の指導やめろ

～PSIだけ高い

⑧ひらいわかみみさん

PRIとPSIが高く他が弱いADHDです。処理速度が特段高く、高低差が50以上あります。こういうタイプは珍しいのでしょうか。探してもなかなか見つからなかったので参考になりとてもありがたいです。

⑨hpy okさん

せめて動画撮影時だけはマスク外せないのかと思うほどモゴモゴモゴモゴ‥聞き取りにくく残念。ホワイトボードに電気が反射しちゃってるしマジック薄くて読めないです。それ以外は勉強なりました！

⑩嘘つきさん

おっさんと心理士さんの言ってる事って真逆じゃないの？手順を与えるって理解してないよね？

＞林恵介さん

いくらなんでも「おっさん」はないだろうよ。薄井さんって名前が表示されてるんだから、せめてコメントするときくらいは最低限の礼儀は気をつけようぜ。

～WMIだけ低い

⑪ゆうさん

私がこのタイプでしたが、暗記は本当にダメでした。私の場合は覚える内容と全く因果関連のないゴロや歌は逆効果で、脳が一切受け付けませんでした。理屈を理解するか、因果関係や相関関係を把握してようやく定着する感じだったので、ゴロや歌を試してダメだったら親御さんは、なぜそうなるのか理屈を理解できるように工夫してあげてほしいです。

～VCIとWMIが高く、PRIとPSIが低い

⑫Hyumaさん

WAISで作動記憶が119、知覚統合が85でした。また、言語理解と処理速度は100くらいでした。仕事で気をつけるべきことを教えていただけますでしょうか。このようなケースの動画も上げていただくと助かります。

⑬RA117さん

子供が去年5歳の時に受けたwisc-Ⅳで、FSIQ120弱 VCI130台前半 PRI95 WMI120弱 PSI104でした。下位検査の項目では、行列推理が7で一番低い状態でした。学校生活が辛いようです。この数字から考えられる困りごとや、なにか出来ることなどがありましたらご意見をお聞かせいただけると幸いです

⑭kit chanさん

waisの結果が、言語能力>処理速度で差が25でした。健常者でも差が大きいことは良くあることなのでしょうか?

～PRIとPSIが高く、VCIとWMIが低い

⑮mitoさん

ウィスクを受けたわけではないので憶測ですが、5歳の息子にとても近いなと思いました。せっかちな性格でなんでも素早くやりたがり、ルーティンをコツコツ守るのが得意です。学習も運動も比較的飲み込みが早いので、一見「なんでもよくできる子」に見られることが多いですが、一方で園の先生からは指示をちゃんと聞けていないときがあると指摘をされます。「ＡとＢとＣを持って座りましょう」というと、ＡとＢだけ持ってＣを忘れているなどです。そして個別で指摘されるまで全く気づかないそうです。家でも物を取りに別室に行ったのに、まったく別の物をうれしそうに持ってきて当初の目的はすっからかんなことがよくあります。たぶん目についたものに注意が向きやすいんでしょうね…。せっかちすぎて早合点しているのかなと思っていましたが、こちらのチャンネルの動画をいくつか拝見してＷＭＩが低いのかなと思い当たりました。そのわりに１，２年前のエピソードはびっくりするくらいよく覚えているので不思議です。『習うより慣れろ』『説明よりまずやってみる』『困ったところだけフォローする』まさにそれです！下手にこちらが口出しすると怒りますし、説明が全然頭に入っていなさそうで困っていましたが、納得しました。私自身はなんでも言葉で説明したがる性分なので気を付けないとなと思いました。また、年齢にしたら語彙は豊富で大人でもびっくりするような言葉を使うことがあるのですが、文章として整っておらずちぐはぐなときも多いです。軽度～中等度の吃音もあります。本も好きで、幼児のわりに難しい言葉を使うからアウトプットが追いついていないのかなと思っていたのですが…。語彙の蓄積はあっても言語のアウトプットが苦手だとＶＣＩは低くなりますか？その場合、日常でおしゃべりしながらアウトプットを整えていってあげることは少しでも効果はありますか？

～PRIとWMIが高く、VCIとPSIが低い

⑯PSさん

最近検査した息子(6)の結果のパターンだったので興味深く観させていただきました。参考までに検査結果を。 VCI 115 PRI 141 WMI 120 PSI 113

～VCIとPRI（GAI）が高く、WMIとPSI（CPI）が低い

⑰藤井さん

息子がまさにこれ。素晴らしいアドバイス。

⑱yamiさん

これはギフテッドと2eによくあるタイプです

⑲aki nisiさん

高校一年の息子の母です。　小学校5年で受けた心理検査で VCI140 PRI 124 WMI126 PSI113なのですが、中学校では不登校になり学校の対応も悪かったので不登校になりました。　高校は息子に合った学校だと思うのと色々とチャレンジしやすく生徒に寄り添って相談もしやすい環境が整っているので　楽しく通える事を祈っています　ただ、中学校生活で受けた精神的苦痛からか　教科学習への意欲が全くないので、大学受験を考えるとなると　特に苦手な数学や英語に困っています　何かアドバイスあればお願いします。

⑳ぽぱいさん

初めまして。IQや凸凹は基本生涯変化しないと聞いた事があるのですが、幼少期(5歳)に受けた場合も成長するにつれ伸びることはないのでしょうか？(息子は言語理解凸知覚推理処理速度凹です)

㉑catcat nekonekoさん

このタイプの小学校中学年の子供を育てている物です。授業では板書や動作が遅い等があり要所要所で声掛けして頂く、板書は完璧を求めない、漢字ドリルは量を減らしてもらう等配慮をして頂き普通級で過ごしております。医療療育には1歳代から繋がって居ましたが他にもっと優先順位が高い人が居るとのことで、通級に関しても同様の理由から現在は繋がっておらず、親と担任の先生が相談し、試行錯誤しながら見ている感じです。ご質問なのですが、高校生や大人になると、今の本人と比べて(他のお子さんとではなく)処理速度などは多少は進化する物なのでしょうか？ずっと多少の配慮が必要なものなのか、気になります。こちらのチャンネルを見つけてからは近くにこんな塾があると良いのになといつも拝見させて頂いております。これからも動画楽しみにしております。ありがとうございました。

～WMIとPSI（CPI）が高く、VCIとPRI（GAI）が低い

㉒うたうたさん

こんなの知りたい!ありがとうm(_ _)m

㉓ゆきんちゃんさん

CPI優位型ですね！GAIが低いと起こりうる問題があれば、教えてください。

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