学習障害　勉強方法　理科　方法③　苦手な分野がある | 世田谷ゼミブログ | これまで調布・世田谷で受け入れてきた生徒様の塾での学習・合格事例などを共有します

学習障害　勉強方法　

理科　③　苦手な分野がある

学習障害、もっと広く発達障害とされる特性がある人は、認知の偏りが大きいので、得意なものと苦手なものとの差も大きいでしょう。必然、好きなものと嫌いなものができてきますね。嫌いなものは取り組みたくないですから、ますます苦手になってきてしまいますね。  

「得意なことを伸ばす」というのは確かに正解ですし、専門家もそうおっしゃる方が多いですが、それは苦手なことは取り組まない、ということではありません。どう頑張っても苦手な分野を、ほかの人と出来を比べて、できないことを同じようにできるように叱咤激励する、というスタンスを取らない、ということです。  

生きていくためには、比較優位ということがありますから、得意なことで仕事をする必要がありますし、得意なことが伸びれば自己肯定感も上がります。出来ないことばかりだと肯定感は持てないですよね。  

苦手な分野も、ほかの人と出来だけを比べることをしなければ、その人のペースで取り組め、その分野の認知も少しずつ上がり、全体の認知力にプラスになっていきます。苦手な分野、ゆっくり、楽しんで取り組めばよいと思います。出来ちゃったらしめたものです。  

「得意分野がない」とおっしゃる方もいて、それでも、とてもやさしかったり、頑固ですがまっすぐだったり、そういう気質が合うようなことが見つかると思います。「これが好きだ」というのはとても大事なことなので、それを大切にしましょう。  

・生徒の対策

①苦手な分野でも、ゆっくり取り組んでいけば大丈夫。  

②少しづつできるようになろう。  

③苦手を克服して得意になることもできるよ！  

・講師のサポート

1⃣他人と比べない。  

2⃣苦手である原因を探りましょう。改善策を常に考えましょう。  

3⃣苦手克服のための、その生徒のためだけの教材を開発してあげましょう！

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