学習障害　勉強方法　社会（公民）　①　事項（事実）のインプットが大変 | 世田谷ゼミブログ | これまで調布・世田谷で受け入れてきた生徒様の塾での学習・合格事例などを共有します

学習障害　勉強方法　

社会（公民）　①　事項（事実）のインプットが大変

難しい漢字や、カタカナの外来語ばかり。覚えにくいし、そもそもそれが何を指しているのか事項の理解自体が難しい。  

まず、名称を覚えるよりも、その事項を正確に理解することから始めましょう。とはいえ、公民は大人の話が多く、生徒にはぴんと来ないお話も多いかもしれません。まずその事項を身近に感じてもらえるような導入が必要ですね。

事項の名称を言葉として暗記するのは苦手だし、中身が伴わないと覚えられません。また、暗記しようとするときには、書くだけではなく、口に出すと良いです。公民の「公的扶助」をただ口に出しても面白くないので、公民の先生になったつもりでエア授業をするとこれが効果あります。

・生徒の対策

①ニュースを見よう。大人に聞こう。

②覚えたい言葉は書こう。話そう。

③公民の先生になってエア授業。  

・講師のサポート

1⃣事項の数をはじめに提示する。例：「日本国憲法の原則、3つ」  

2⃣事項を分かりやすく身近な例に引き付けて導入する。  

3⃣口頭で質問して口頭で答えるのも混ぜる。

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