学習障害 勉強方法 算数/数学 ⑪ 図形、空間図形の問題が苦手

学習障害　勉強方法　算数/数学　⑪　図形、空間図形の問題が苦手　

2023/06/06

世田谷ゼミブログ

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学習障害　勉強方法　

算数/数学　⑪　図形、空間図形の問題が苦手

図形の問題の方が、計算の問題よりもわかりやすい人もいますが、その逆で、計算や関数の分野よりも、とくに平面図形や空間図形の問題が解きづらい人もいます。視空間認知において偏りがあるのかもしれません。

視空間認知力自体の改善は可能です。基本的な形の識別をカードで行うだけではなく、用紙を重ねたり図形をなぞったりする身体を動かす操作をするものに取り組むと良いです。マス目を使った塗り絵や、パズルも訓練になりますし、球技で球の動きを目で追ったり、公園の遊具で全身を使って自身の身体的な感覚を磨くのも助けになります。

算数や数学の問題としては、問題文の中になる与えられた条件をすべて図に書き入れて可視化します。

シンプルな形の単純な長さ、面積、体積を求めるなどの問題から始めます。同じ形のものを数字を変えて出題します。正しい答えが出るようならば、位置や向きが違う図形を出題します。

平面図形で補助線を引く必要があったり、立体図形を切断したりする問題は難易度が上がります。与えられている条件をすべて使って、求めるもののために必要な個所を逆算していくと引くべき箇所がわかります。切断は、まず切断するとどういう風に切り口ができるかをマスターします。そのあとは立体を分解するか、底面と高さをどう設定するか、与えられている条件が使えるように考えます。この辺りは一歩一歩分野ごとにマスターしていきましょう。

・生徒の対策

①数をこなそう。

②例題や解答例の真似をしよう。

③与えられている条件はすべて使いましょう。かりにその三角形が直角三角形であるなら、その問題を解くためにはその直角が必要なはずです。

・講師のサポート

1⃣言葉と図示でヒントを出しながら。

2⃣基本問題に集中する。仕組みを理解してもらう。

3⃣与えられている条件が使えているかチェックする。「ここが直角であることはうまく使えた？

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