学習障害　勉強方法　算数/数学　③　四則計算ができない | 世田谷ゼミブログ | これまで調布・世田谷で受け入れてきた生徒様の塾での学習・合格事例などを共有します

学習障害　勉強方法　

算数/数学　③　四則計算ができない

ワーキングメモリが弱いと数量的なイメージをキープすることが難しく、数が加わったり減ったりする全体の量の変化が把握できないです。ただ、いつも見ている手の指が5本であることは理解しやすく、5を単位、そして両手の10を単位にして、加減の演算を練習します。

割り算は、掛け算の学習の後、掛け算を利用して虫食いの式にして2×□＝6の資格を当てるゲームを何度もして、できるようになったら同時に6÷2＝□の式を提示して、割り算を導入します。

(　)が出てきたり、四則が混じってきて演算の順番が把握できないときには、演算記号の上に取り組む順番を振ってもらう練習をします。同時に多くのことをするのが難しいので、取り組む式は、スモールステップで少しづつ複雑にしていきます。計算を補助するプリントを作ってあげます。たくさんのことが見えないように、一行ずつ折って隠せるようにしましょう。    

・生徒の対策

①両手を使っていいですよ。  

②5と10を作ろう。  

③カッコ一番、カケワル二番、タスヒクラスト。  

・講師のサポート

1⃣5と10を基準にした加減のプリントを作る。

2⃣演算記号の上に順番を振ってもらう。

3⃣折り紙プリントを作る。

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