WISC 勉強方法 ⑤ 処理速度指標（PSI）が弱点

WISC　勉強方法　⑤　処理速度指標（PSI）が弱点

2022/12/20

世田谷ゼミブログ

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WISC　勉強方法　⑤　処理速度指標（PSI）が弱点

処理速度指標（PSI）が弱点

<意味>

視覚的な情報を整理して、処理して、それを手で書き落す能力です。手の巧緻性や、視覚的な短期記憶、注意力の維持も関係してきます。

<つまずきやすいこと>
読み書きがうまくできなかったり、考えることの区切りがつけられなかったりします。板書の書き取りが苦手なため、集団での授業で後れを取ってしまうこともあります。処理がうまくいかないと、そこから抜け出すことができなかったりします。

<支援法>
書く時間、課題に取り組む時間を十分に長くとります。「どのくらい早くできたか、たくさんできたか」では評価しないようにします。やむを得ず多くのことをやる必要があるときには、プリント類であらかじめ大部分の導入を示したものを使用します。確認テストは、口答で確認し、書く必要性が高いものだけ書いてもらいます。時間の制約がある課題、例えば試験などは、時間内に達成度を高めるための方略（取り組む順番や程度）をアドバイスしてあげる必要があります。

途中で混乱するとそこから注意が持続しなかったり、意欲がなくなってしまいがちなので、生徒の集中を阻害するような環境要因は取り除いておきます。

＜留意点＞
視覚を使った検査であるため、視覚の問題がないかどうか、また「鉛筆で書く」という課題が下位検査にあるので、手の巧緻性、視覚と手の協応も気を付ける必要があります。

・生徒の対策
①ゆっくり、焦らず、正確に。
②板書に時間がかかってしまうときには、先生に相談して、写メ。
③テストは、出来るものから。得意なものから。

・講師のサポート
1⃣学習において、書く負担を減らしてあげる。
2⃣部分的な書きこむようなプリントを用意する。
3⃣煮詰まったときには、助け舟を出して切り抜けさせてあげる。

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