これまで調布・世田谷で受け入れてきた生徒様の塾での学習・合格事例などを共有します

　中学校や高校で、あるいは小学校でも、だんだんと学習の事項が増え、高度になってくると、ついていくのが大変で、学習が進まず、受験に前向きに取り組めない生徒の割合は、減ってはいないように思われます。

　学校に入った当初は、希望に満ち、意欲もあったはず。その火をもう一度灯すにはどうしたらよいのだろうか？　　

　本来、学ぶことはとても楽しいことです。そのプロセスを、教える側が楽しめれば、生徒も必ず面白く思えるはずです。意欲をもって、「ああ、そうか！」「へえ、そうなんだ！」と学べるようになれば、結果は（求めるならば）ついてきます。

　我々が心しておく大切なことは、自律的（内発的）な意欲の火を消してはならない、ということです。

　そのために必要なことは、結果をひとまず置いておいて、その火が再び力強く灯るまで、信じて待つ、ということです。

　我々はそうして、何人もの生徒がググッと自分の足で立ち上がり、元気よく歩き始める姿を見てきました。

　時にはそれがかなりの長い時間かかることもあります。でも、人間には、必ず「よりよく」生きて行こうという前向きな力がわいてくる、ということはもうすでに言われていることです。

　そのためにできる具体的なことは、

①学習の内容を見直し、「できること」を増やしていく。「できること」にたくさん取り組む。

②近々の目標設定を、下げる。

③長期的にみる。中学受験、高校受験の段階で焦らない。

④生徒の意欲を尊重する。

⑤宿題がやれなかったり、忘れ物をしても、感情的に怒らない。応援役に徹して、生徒に今必要なことだけを考える。

⑥成績は次のステップへの指標であって、目的ではない。

⑦プロセスを重視する。生徒に上から「こうだ」と押し付けるのではなく、一緒に、学ぶ、考える。

生徒はいつしか、我々を超えた地平に立って、歩んでいくようになります。