高校生・既卒生用　英語　方法④「英語の熟語が書けない」 | 新着情報 | 特性を考慮した勉強方法で人気の個別指導塾。調布と世田谷で展開中！

その熟語をまったく知らない→インプットの問題なので、インプットの量を増やす（→英語の熟語の意味が覚えられない）

熟語を書く場面とは・・・

　・空欄補充　　　get  (      ) of

学習したので、文の中ではおよその意味が分かる（見たことがある＋前後の文脈）。

書きなさいと言われて書けないのは、セットで導入されるので個々の単語に意識が分化していないから。

→構成単語をバラバラにして、個々の単語の意味を確認してみる。つまりその熟語の成り立ちを意識する。

意味や用法の区別がまだできていないから。

→構成単語の個々の意味のイメージを意識して、混同してしまうものだけ取り出して覚える。

  ・英作文

→無理してあやふやな熟語を使う必要はない。知っている簡単な単語で書く。

・生徒の対策

①熟語の中の不明な単語の意味を確認しよう。

例：according to …　のaccordingのもともとの意味は？

②人に使う？場所に使う？事柄に使う？

　前置詞だけ違う熟語の意味の違いは？　例：compare to? compare with?

③スペルは大丈夫かな？(→英単語のスペルが覚えられない)

・講師のサポート

1⃣熟語を単語にばらばらにして、意味の不明な単語の意味を出題する。

2⃣確認テストで使い分けを質問する。

3⃣生徒と、その熟語を使った例文づくりをしてみる。