世田谷の個別塾：地理・・・事項の因果関係がわからないーSMKの学習項目別お悩みポイント

2020/11/29

世田谷と調布のSMKの個別塾

SMKの学習項目別お悩みポイント
地理・・・事項の因果関係がわからない

高校生・既卒生

地理・・・事項の因果関係がわからない

事項の因果関係がわからない

その現象に至った原因を考えるということ。

　・・・教科書や参考書に載っている事項をすべて知識として覚えるのは困難。大切なことからインプットしながら、その現象の原因、背景をおさえておく

　→他の事項への応用が利く

例：乾燥帯は雨が少ない→地表の水や地下の水は少ないはず

(2019センター試験第2問　問3)

・・・インプットしきらないことは

　→常識で考える

　　例：木材を輸出しているところは、森林のあるところ。ないところからは輸出できない

　→身の回りの現象を見て考える

例：沖縄に住んでいた時にサトウキビがあったな・・・暑いところではサトウキビができて砂糖が作られるのかな・・・

・生徒の対策

①早い段階から問題にあたろう。どういうことが聞かれてどう考えればよいのか体得しよう。

②参考書を読むときは、その現象が起こるわけに注意する。

③自分の身の回りのことや、ニュースでやっていることを参考にしよう。

・講師のサポート

1⃣「なんでだと思う？」を聞いてあげる。

2⃣確認テストでは問題演習を早い段階から取り入れる。

3⃣事項は言葉を覚えるだけではなく、用語集にあたって内容を理解しよう。

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