日本史・・・つまらないーSMKの学習項目別お悩みポイント

query_builder 2020/10/26
20201208195308
SMKの学習項目別お悩みポイント
日本史・・・つまらない
高校生・既卒生

日本史・・・つまらない

つまらない

 

日本の歴史の細かいところまでそんな興味がない

→面白味を感じられる教科に早めに変えましょう。

 

変えられない場合

→面白味を「見つけよう」

 ・日本史に登場する人物の面白エピソード

・時代劇の映画は結構面白い   

・テーマ史を自分なりに作って

みる 例:「音楽史」

 ・同時代の外国と比べてみる。

  ・歴史に関する小説を読んでみる。

→出来事間の因果関係、時代の流れ、を意識すると、単なる事項の羅列ではなくストーリーになる。

 

・生徒の対策

①「昔の人は変なことするなあ」と突っ込みを入れながら学習する。

②ひと時代一人「推し」を作って追いかけよう。

③「日本史」という物語。当時を想像しながら読もう。

 

・講師のサポート

1⃣教科書に載っていない話で面白エピソードを披露する。

2⃣確認テストで丸のつかない事項は知識を肉付けしてあげる。

3⃣今の社会と比べて当時について生徒と感想を述べあってみる。

 

     SMKグループ

    世田谷ゼミ

   調布ゼミ

 

20201208195308
SMKの学習項目別お悩みポイント
日本史・・・つまらない
高校生・既卒生

日本史・・・つまらない

つまらない

 

日本の歴史の細かいところまでそんな興味がない

→面白味を感じられる教科に早めに変えましょう。

 

変えられない場合

→面白味を「見つけよう」

 ・日本史に登場する人物の面白エピソード

・時代劇の映画は結構面白い   

・テーマ史を自分なりに作って

みる 例:「音楽史」

 ・同時代の外国と比べてみる。

  ・歴史に関する小説を読んでみる。

→出来事間の因果関係、時代の流れ、を意識すると、単なる事項の羅列ではなくストーリーになる。

 

・生徒の対策

①「昔の人は変なことするなあ」と突っ込みを入れながら学習する。

②ひと時代一人「推し」を作って追いかけよう。

③「日本史」という物語。当時を想像しながら読もう。

 

・講師のサポート

1⃣教科書に載っていない話で面白エピソードを披露する。

2⃣確認テストで丸のつかない事項は知識を肉付けしてあげる。

3⃣今の社会と比べて当時について生徒と感想を述べあってみる。

 

     SMKグループ

    世田谷ゼミ

   調布ゼミ