高校生・既卒生用 英語 方法⑤「英語の文法事項が多すぎる」
英語の文法事項が多すぎる
文法事項が多すぎる
語法、イディオムの部分を除いた文法事項のこと。
・高校で習うまったく新しいのは仮定法、分詞構文、強調構文のみ。あとは中学文法のバリエーションだと心得る。
中学文法が完全でない→高校の英語表現のテキスト＋項目によっては中学のシリウスに戻る。
中学文法はある程度完全→Next Stage(180項目)かVintage
・「仕組みを理解する」→文の構造には「仕組み」がある
・バリエーションの多さ→「仕組み」で考える＋「・・・のときは・・・になる」の説明（バリエーションの説明）を大切にする＋各単語の意味の足し算で考える
・生徒の対策
①マーカーを３色用意して、主語と、動詞と、目的語を塗り分ける。（主節内、従属節内）
②どうしてそうなるのかいつも自分に問う。
例：このthatは、代名詞？形容詞？接続詞？関係代名詞？
③「仕組み」や「バリエーションの説明」が何を言っているかちんぷんかんぷんなら、文の形と意味のセットで覚える。
例：in case S Vは「・・・する場合に備えて」
・講師のサポート
1⃣高校文法の新しい事項の導入で本人が理解できない場合、中学文法との比較を提示する。
2⃣「なんでここにinがあるの？」「このingはなに？」など文法・構文的な質問を多用する。
3⃣説明が理解してもらえない場合、図示して、イメージで理解できるようにする。
「方法が、ある」SMK
＜調布ゼミ＞
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【自転車の方】前に無料の駐輪場があります。
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